学生成长档案袋评价方式在科学课堂的实践研究

学生成长档案袋评价方式在科学课堂实践研究 　　《小学科学课程标准》提出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨科学启蒙课程。”可见小学科学课堂是培养学生科学素养主阵地，而课堂教学效果提升需要评价来改进