中学语文八年级作业设计心得体会杨红娣

中学语文八年级作业设计心得体会高陵县老师进修学校 杨红娣从教二十多年,我一直在语文作业的设计上颇为用心，今有幸参和了“中学语文作业设计和评改研究”的小课题研究，感受颇深。《语文课程标准》（2

中学语文八年级作业设计心得体会 高陵县老师进修学校 杨红娣 从教二十多年,我一直在语文作业的设计上颇为用心，今有 幸参和了“中学语文作业设计和评改研究”的小课题研究，感受 颇深。 《语文课程标准》（2021版)提出了：“要重视学生读书、 写作、搜集处理信息等语文理论，提倡多读多写，改变机械、粗 糙、繁琐的作业方式，让学生在语文理论中学习语文，学会学习。 擅长通过专题学习等方式,沟通课堂内外，沟通听说读写，增加 学生语文理论时机。充分利用学校 、家庭和社区等教育资源,开 展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间。”作业设计是教学的 根本环节，也是施行素质教育，进展课程改革的重要载体，同一 课堂内学生的个性特征、智能特点等有很大的差异,也存在学生 多元化的问题，根据新课标，根据学生的个性差异布置作业显得 尤为重要。 一．因材施教，作业设计层次化 早在三千多年前,教育家孔子就曾提出“因材施教”的原那 么，在新课改的今天，在学生负担较重，提倡高效课堂的现状下， 作业设计层次化更显重要。 我常把作业分成三个层次：C层较简单的稳固性作业；B层 稍难偏向于对课文内容的理解和赏析;A层才能提升，侧重于理 解、想象、运用。设计的作业从学生实际出发，既满足优秀生的