高中化学情景—问题—活动教学模式的建构

“情景—问题—活动”教学模式的建构　 教学模式是教师对教学过程认识的体现和操作的反映，是对教师教学操作过程的抽象，是把教师对教学过程认识的具体化。对专业教师的课堂教学模式的考察，可以领会他们的教