教师专业素养的高低决定着教育质量的高低

老师专业素养的上下决定着教育质量的上下，即老师决定质量。在教育教学中，老师专业素养不是一蹴而就的，它是一个不断开展,不断提升，不断创新的过程，是老师个体和群体共同追求奋斗的历程. 什么是老师的专

老师专业素养的上下决定着教育质量的上下，即老师决定 质量。在教育教学中，老师专业素养不是一蹴而就的，它是一 个不断开展,不断提升，不断创新的过程，是老师个体和群体 共同追求奋斗的历程. 什么是老师的专业素养？我认为就是新颖的教学观念 和渊博的知识，娴熟的教学技能，灵敏的教学机智，热情洋溢 的精神风貌，严谨务实的教学风格，简练幽默的教学语言，美 观漂亮的教学板书，亲切自然的教学仪态等.语文的内涵如此 丰富,语文老师的职业如此美丽，那么,语文老师应该怎样提升 自己的专业素养，构筑自己的美丽人生？浅谈一下我的几点看 法： 第一,语言素养。结合语文老师的根本要求,在课堂上给学 生呈现知识的形式，更多来自于语言表达，也就是我们所说的 一副好口才。我着重从语言表达方面来谈谈课堂上老师的语文 素养。课堂上的语文老师,既有运用课堂语言讲解的声音,也有 面对教材书面语言朗读的声音……这都是语文的声音，都反响 出语文老师的根本语言素养。如今很多老师，包括我在内，根 本的语言素养都需要进步。比方，朗读是否能做到声情并茂, 有效传递出文章的情感，为静止的文字赋予生命的活力.讲解 是否能做到清楚地表情达意，在准确地用语言完成教学内容的 流程中,同时使学生身心得以的灌溉和滋养。其实，讲解也好， 朗读也罢,身为语文老师，应当把每一节课当作自己语言素养