《用相同的物体来测量》教学设计

用相同的物体来测量【教材分析】在前一课中，学生已经知道用不同的物体测量出来的数据是无法相互比较 的，使用同一种物体测量的结果较为一致，也便于比较。事实上，选择任何一个 物体作为全班的标准物进行测量都是