小学语文《秋天》教案

小学语文《秋天》教案 　　师：尝过中秋的月饼，赏过重阳的菊花，我们又迎来了一场场凉丝丝的秋雨。同学们当中有谁喜欢秋天这个季节，能说说为什么吗？ 　　（学生自由发言后）师：是的，很多人都喜爱秋天，爱它的

小学语文《秋天》教案 师：尝过中秋的月饼，赏过重阳的菊花，我们又迎来了一场场 凉丝丝的秋雨。同学们当中有谁喜欢秋天这个季节，能说说为什么 吗？ （学生自由发言后）师：是的，很多人都喜爱秋天，爱它的天 高云淡，爱它的四野飘香，爱它的霜色洁白，也爱它的叠翠流 金……今天，就让我们随着理查德．克莱德曼的钢琴曲《秋日的私 语》一起走进现代诗人何其芳的《秋天》，去领略秋的风采，倾听 秋的诉说。 【设计说明】说秋，旨在培养学生的口语表达能力，初步感受 秋天的美好，引入本课内容。 1．师配乐诵读诗歌，生一边听读一边欣赏大屏幕展示的一幅幅 秋景。 【设计说明】赏秋，旨在培养学生听的能力，感受美的意境、 语言、旋律、情感，得到美的陶冶。 2．资料助读：作者简介。 3．齐声诵读。师作朗读指导：重音的处理。 【设计说明】读秋，旨在培养学生的朗读能力，形成良好的语 感。 4．指名朗读。A生读，全班同学找出每一诗节的中心句。（生 答复后）明确：全诗依次描绘了三个场景的秋天。B生再读，全班 同学闭上眼睛听读，脑海中想象一幅幅秋天的画面。 【设计说明】想秋，旨在培养学生想象能力，深入领会诗的意 境。 5．小组合作：A一人朗读，其他三人点评得失。B讨论：（1）