幼儿园早期阅读教育文献综述

蔡葵——201111023019——哲学与社会学学院——社会工作——11级崔雪瑶——201111021012——哲社学院——哲学——11级韦伟——200911012907——教育学部——学前教育——0

1 蔡葵——201111023019——哲学与社会学学院——社 1 级 会工作—— 1 崔雪瑶——201111021012——哲社学院—— 1级 哲学—— 0 韦伟——200911012907——教育学部——学 9 级 前教育—— 幼儿园早期阅读教育的文献综述 1 幼儿园早期阅读教育的文献综述 4 一、早期阅读与语言教育的关系 4 二、早期阅读的相关问题 4 （一）早期阅读的概念 5 （二）早期阅读教育的现状 1.5 国外的研究现状 2.6 国内的研究现状 6 （三）早期阅读教育的必要性与重要性 6 1.早期阅读的必要性 7 2.早期阅读的重要性 8 （四）早期阅读教育的内容 1.8 孩子的兴趣是关键 8 2.选择适宜的图画书 8 3.采用新媒体技术手段 4.9 根据孩子的认知水平选择适宜的阅读内容 9 （五）早期阅读教育的实施途径 9 1.早期阅读的目标 2.10 开展早期阅读要选择合适的阅读材料，注重培养幼儿的阅读兴趣 3.10 开展早期阅读要注重教学方法，培养幼儿阅读的相关技能 4.11 开展早期阅读要创造良好的阅读环境 5.11 开展早期阅读要注重教师与幼儿间的互动 12 （六）早期阅读教育的影响因素 12 （一）儿童自身因素 12 （二）社会与家庭因素 13 三、存在的不足与展望 13 （一）存在的不足 1.13 国外研究的不足 2.13 国内研究的不足 14 （二）展望 1.14 在预防农村儿童读写困难及提高他们的读写能力方面 2.14 现代媒介技术对早期阅读的影响研究 3.15 亲子阅读的深入研究，特别是农村地区亲子阅读的深入研究方面 4.15 早期阅读教育作为园本化的探索研究方面 15 参考文献 以美国为首的欧美发达国家较早地关注的到了早期阅读对儿童发展的影响， 在预防阅读困难和早期阅读教学的实践方面一直走在世界的前列，其研究成果也 具有权威性。近百年来美国一直十分关注儿童的早期教育，因此，把握美国对于