中班数学活动《图形组合》及活动反思

中班数学活动《图形组合》及活动反思 由于数学具有抽象性、逻辑性强等特点,在幼儿感知图形组合的基础上,我们决定将此次图形组合活动打破以往作业单的教学,一种更开放的形式运用于本次教学中,让幼儿去寻找生活中