四年级数学教案-“相遇问题”教学设计2

四年级数学教案——“相遇问题”教学设计2教学目标：１、通过教学，引导学生认识相遇问题（求相遇路程）的特征，理解数量关系，并能解答相遇问题应用题。２、通过组织学生分组讨论，培养学生合作与交流的意识。３、

四年级数学教案——“相遇问题”教学设计2 教学目标： １、通过教学，引导学生认识相遇问题（求相遇路程）的特征， 理解数量关系，并能解答相遇问题应用题。 ２、通过组织学生分组讨论，培养学生合作与交流的意识。 ３、结合生活实例，培养学生收集信息、处理信息和解决实际问 题的能力。 教学重点：相遇问题的特征和解题方法。 教学难点：相遇问题的特征和解题方法。 教学用具：多媒体课件一套 教学过程： 一、激趣引入，复习旧知 1 、根据已知条件解答问题。 电脑演示一位学生边走边唱上学的情景。 704 我是小小读书郎，蹦蹦跳跳上学忙。每分要走米，分才能 到学堂。 学生提出问题：你知道我家到学校有多远吗？ 270times;4=280 、学生口答列式：（米）。 复习速度、时间、路程三者之的数量关系。 （板书：速度时间路程） 二、揭示特征，化解难点 1