其他心得之浅谈创建“德育中枢”概念的意义

其他论文之浅谈创建“德育中枢”概念的意义 　　高三年级组  邓红专　　人的每项活动都受到大脑的管理，我们可以把大脑中管理某项活动的部分称之为“中枢”。如管理某个学科学习的“数学中枢”、“外语中枢”、“

其他论文之浅谈创建“德育中枢”概念的意义 高三年级组 邓红专 人的每项活动都受到大脑的管理，我们可以把大脑中管理某项 活动的部分称之为“中枢”。如管理某个学科学习的“数学中枢”、“外 语中枢”、“生物学中枢”等等。 学生接受多年的德育教育，大脑中也客观地存在着一个“德育 中枢”，只是没有一个具体的概念。那我们现在提出创建这个概念，意 义何在呢？ 一、“名牌栏目”效应 如果说大脑是一个网站，“德育中枢”就是其中的一个栏目。 创建“德育中枢”这个概念，就使我们明确了这个栏目，接下来，是要 建立一个普通栏目，还是建立一个名牌栏目，我们就有一个非常具体的 目标。 比如在生物教学中，有一部分同学觉得学生物比学数学还难， 这是一个典型的误解，原因是一部分同学的“数学中枢”比较发达，相 当于“名牌栏目”，解答有关的问题比较容易，而“生物学中枢”比较 薄弱，相当于“普通栏目”，解答有关 的问题比较困难。要改变这种状 况，只有加强生物学学习，强化“生物学中枢”，尽快把“生物学中枢” 变成 “名牌栏目”。