《小学生行为习惯养成教育》教学反思

《小学生行为习惯养成教育》教学反思 训练要以人为本，应该多采纳鼓励、确定的方式来训练学生，培养学生自觉、主动的行为习惯和行为力量。 一、 激励机制 小学生最缺乏自觉性，许多事情能