三年级下学期语文园地八教学设计

三年级下学期语文园地八教学设计侨乐小学伍秋婵【教学构想】从整体的视野出发，聚焦成语。创设由''慧眼识字工厂内成语 游乐场小、歇后语王国〃等构成的整体情境，让学生在游戏中感受一个''趣〃字，在有 序、和

三年级下学期语文园地八教学设计 侨乐小学伍秋婵 【教学构想】从整体的视野出发，聚焦成语。创设由''慧眼识字工厂内成语游乐场小、 歇后语王国〃等构成的整体情境，让学生在游戏中感受一个''趣〃字，在有序、和谐的训 练中体现一个''实"字。 【教学目标】 1 . 引导学生从发现特点的角度辨析形近字，增强独立识字和主动识字的能力。 2 . 积累成语、歇后语，发现规律，提高积累语言的兴趣。 3 . 在成语故事的阅读中理解成语，并学习运用。 【课前准备】 1 .搜集成语、歇后语。 1 【课时安排】课时 【教学过程】 一、''我的发现〃一慧眼识字工厂 1 . 谈话导入。师：今天，老师将和大家一起游览''成语乐园〃。首先，我们先进行一 项测试一看看谁具有一双慧眼。 2 . 出示''我的发现〃板块的词语，读一读，注意比较带点字的字形，说说你有什么发 现。（我发现每组带点的字是形近字） 师：这些字的字形非常相似，我们要仔细分辨，发现它们的特点，找到它们的规律， 就能写正确了。 3 .做练习 A. 连一连 B. 结合本学期学过的生字中字形相近的生字，组词。 C. 出示学生习作中含有错别字的句子，并找出来。 二、''读读记记〃——成语游乐场乐翻天