守恒实验报告参考二

5~8岁儿童理解数量守恒概念的能力姓名 学号  班级 摘要：本次实验通过在广东湛江的幼儿园和小学招募5~8岁儿童进行两个数量守恒实验来测查儿童守恒能力的发展程度。实验者从实验结果分析出5~8岁儿童思维