《狼》教学的教案设计

《狼》教学的教案设计 　　教学目的：（一）熟读课文，理解文义，体会文章的情味。 　　（二）积累一定的文言虚词（如其而之以的用法及意义）和实词。 　　（三）理解作者的议论，寻求生活的启示。 　　教学设想

《狼》教学的教案设计 教学目的：（一）熟读课文，理解文义，体会文章的情味。 （二）积累一定的文言虚词（如其而之以的用法及意义）和实 词。 （三）理解作者的议论，寻求生活的启示。 教学设想：（一）本文篇幅短小，情节生动，脉络清晰，易于 熟读成诵，应把朗读作为本文教学的重要环节。 （二）让学生借助注释自行领悟文章的意义，教师作必要的提 示或简要的讲解。 （三）本文叙事简洁而又情节曲折紧张，引人入胜，可因势利 导，将学生引入故事的情景之中，使学生的思维活泼起来，对生动 的情节有深切的感受。 （四）理解本文的主旨主要抓住两点：一是故事的奇，一是作 者的议论。抓住这两点，也就抓住了故事和寓意之间的关系。 教学过程：一读，重读音： 学生读课文，注意读准加线的字的音： 缀行甚远屠大窘积薪其中苫蔽成丘眈眈相向目似暝意暇 甚止露尻尾前狼假寐狼亦黠矣 二读，重翻译： （1）注意加线的词在句中的含义： 止有剩骨止增笑耳一狼得骨止 而两狼之并驱如故问其故 恐前后受其敌盖以诱敌 顾野有麦场弛担持刀其一犬坐于前 意暇甚意将隧入以攻其后也一狼洞其中禽兽之变诈几何哉