小学四年级语文教案-《镜泊湖奇观》教学设计之三

小学四年级语文教案——《镜泊湖奇观》教学设计之三 　教育目标：通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。教养目标：1．理解并学习文中描写准确生动的词语。2．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和

小学四年级语文教案——《镜泊湖奇观》教学设计之三 教育目标：通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色， 获得美的享受。 教养目标： 1 ．理解并学习文中描写准确生动的词语。 2 ．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林的形成原因。 3 ．了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。 4 ．感情朗读课文。 发展目标：学习按照景物的不同特点，描写它的动态美和静态美 的写法。 教学重难点： 1 ．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。 2 ．了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。 教学方法：讲读法，讨论法，直观法等。 教具准备：镜泊湖美景的放大彩图，有关录像带，幻灯片。 课前准备：复习以前学过的描写景色极其壮丽，堪称奇观的课文， 如《海上日出》等。 教学课时：一课时。 教学过程： 复习旧课，激趣导入。 出示奇观，同学们，什么叫奇观？以前我们学过一些描写的景色 1