2022春九年级数学下册第二十七章圆27.2与圆有关的位置关系4切线长说课稿新版华东师大版

切线长我从教材分析、教学方法与教材处理、教学程序三个方面，对本课的设计进行说明：教材分析教材的地位和作用 本节课要研究切线长定理，是在学生已学过直线图形以及有关圆的定义、切线的判定和性质后进行的。