农村初中学困生转化研究与实践结题报告

<<农村初中学困生转化研究与实践>>结题报告 永寿县仪井中学课题研究小组 摘 要：在当前农村初中教育教学中，学生学习成绩两极分化现象明显，产生了部分的“学困生”。其形成