2019-2020年三年级英语上册 Lesson 9 第三课时教案 教科版

2019-2020年三年级英语上册 Lesson 9 第三课时教案 教科版一、教学理念：1．以学生为本，尊重个体差异，突出学生主体地位。教师是学习活动的积极组织者、引导者、管理者，大力倡导自主合作、探

2019-2020年三年级英语上册Lesson9第三课时教案教科版 一、教学理念： 1．以学生为本，尊重个体差异，突出学生主体地位。教师是学习活动的积极组织者、引导者、 管理者，大力倡导自主合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主动性和创造性。 2．用多媒体创设情景，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注重培养学生的独 特见解。 3．激发学生的学习积极性，通过听力逐步掌握知识和语言技能，培养了学生的听、说、读、写 的能力，提高学生的综合运用语言的能力。 4．通过多种形式的练习如同桌对话、生生对话、师生对话等巩固和评价学生的学习积极性、主 动性、创造性，关注每个学生的学习态度，关注他们的点滴进步，运用激励机制，让学生增强学习 的自信心和自豪感，体验学习的快乐。 二、教材分析： 本节课选自EEC教材第一册Lesson9《Ilikemonkeys》PartThree。本节课是一节复习课， 使学生熟练掌握怎样表达自己的喜好及询问别人的爱好，扩展学习与课程有关的句子及学习简单的 命令句的同时感悟现实生活，在SoSmart环节中学习和应用语言，使学生在不断的运用语言的过程 中建立学习英语的信心，在Review9中感悟英语语言的魅力，将英语语言学习融入生活，赋予语言 生命力，赋予学生创造力和表演力。 三、学生分析： 本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们对英语有了初步的了解和认识，对语言学习有一 定的新鲜感和好奇心，能进行简单的语言交流。这一阶段的学生调皮、好动、想象力丰富，愿意与 其他伙伴一起交流和学习，喜欢展示自己和表现自己，不愿意拘泥于课堂的知识，有创造的热情和 求知的欲望。根据他们的心理和思维发展特点，我设计了一系列的教学活动，并用多媒体辅助教学， 使学生在轻松愉快的学习氛围中学习和应用所学的知识。 四、教学目标： 知识目标：熟悉动物的名称，熟练运用一般疑问句Doyoulike﹍?会用Ilike﹍描述自 己的爱好。 能力目标：通过听力能恰当应用所学句式进行交际，在听力的过程中找到关键词，培养学生听力技 能。 情感目标：通过各种游戏活动激发学生的学习兴趣。通过对话、小组活动培养他们的合作意识，同