实践课活动方案范文

实践课活动方案范文    实践课活动方案 导读:我根据大家的需要了一份关于《实践课活动方案》的内容,具体内容:"综合实践活动"课程是《根底教育课程改革纲要》中的核心课程,如何设计实践课的活动方案呢?下

实践课活动方案范文 实践课活动方案 导读:我根据大家的需要了一份关于《实践 课活动方案》的内容,具体内容:"综合实践活动"课程是《根底教 育课程改革纲要》中的核心课程,如何设计实践课的活动方案呢?下 面我给大家介绍关于的相关资料,希望对您有所帮助。一一、... " 综合实践活动"课程是《根底教育课程改革纲要》中的核心课程,如 何设计实践课的活动方案呢?下面我给大家介绍关于的相关资料,希 望对您有所帮助。 一一、课程目标 开展综合实践活动的过程中,我校以活动为 主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活 动中去,在"做"、 "考察"、 "探究"、 "设计"、 "想象"、 "反思 "、 "体验"等一系列活动中发现问题和解决问题、体验和感受生 活、开展自身的实践能力和创新能力;注重学生的最根本的生活自理 能力、交往协作能力、观察分析能力、初步掌握参与社会实践与调 查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索的方 法,获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完 美人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成 对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。 二、课程内容 我们立足于小学生的年龄特征和兴趣爱好,满 足他们的各种开展需求。 从学校、家庭、社会生活、自然现象等入手,着眼于学生的综 合素质开展,培养学生适应社会开展、立志改造社会的能力。 从学生的生活根底和兴趣爱好出发,启发引导学生积极思考, 让学生提出各自感兴趣的活动话题,归纳分类后投票筛选出学生最 感兴趣的活动主课题。在此根底上,再让学生确定各自的活动内

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实践课活动方案范文实践课活动方案导读:我根据大家的需要了一份关于《实践课活动方案》的内容,具体内容:"综合实践活动"课程是《根底教育课程改革纲要》中的核心课程,如何设计实践课的活动方案呢?下面我给大家介绍关于的相关资料,希望对您有所帮助。一一、..."综合实践活动"课程是《根底教育课程改革纲要》中的核心课程,如何设计实践课的活动方案呢?下面我给大家介绍关于的相关资料,希望对您有所帮助。一一、课程目标开展综合实践活动的过程中,我校以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在"做"、"考察"、"探究"、"设计"、"想象"、"反思"、"体验"等一系列活动中发现问题和解决问题、体验和感受生活、开展自身的实践能力和创新能力;注重学生的最根本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索的方法,获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。二、课程内容我们立足于小学生的年龄特征和兴趣爱好,满足他们的各种开展需求。从学校、家庭、社会生活、自然现象等入手,着眼于学生的综合素质开展,培养学生适应社会开展、立志改造社会的能力。从学生的生活根底和兴趣爱好出发,启发引导学生积极思考,让学生提出各自感兴趣的活动话题,归纳分类后投票筛选出学生最感兴趣的活动主课题。在此根底上,再让学生确定各自的活动内
容,自动生成了课题。活动思路为"自己确定研究对象——进行综合实践活动——汇报自己的所得所想"。教师的主导作用侧重于效劳、帮助、指导。三、课程实施1、实施原那么(1)关注兴趣。基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动,是综合实践活动有别于学科课程的一个根本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验,并以此为根底实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越,建立一个更接近学生真实学习世界的全新课程领域,是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。(2)回归生活。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界,从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最根本的标准。(3)立足实践。不再局限于书本知识的传授,让学生亲身参与、主动实践,在实践中综合运用所学的知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,是综合实践活动的最根本的特点。需要指出的是,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学的知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。(4)着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的
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