与童心对话

与 童 心 对 话 ——激发学生的习作兴趣合肥市青年路小学 邵雪晴摘 要： 本文试图从五个方面:说给写开路，创设情景指路，观察阅读铺路，日忆日记引路，多鼓励促上路来探讨走入学生心