教师争优创先心得

教师争优创先心得争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。要开展好争先创优活动，我们 要立足自身的实际，真抓实干的干好工作。教师是

教师争优创先心得 “”“ 争先创优是以工作争先、服务争先、业绩争先为目标，以培养学习优、作风优、素质 ” 优的人事干部队伍为重点的活动。要开展好争先创优活动，我们要立足自身的实际，真 ,, 抓实干的干好工作。教师是教育教学工作的直接实施者和指导者是学校的工作的主体教育 ,, 行政部门和学校管理者要坚持教师为本充分调动教师的积极性构建和谐的教师工作氛围。 , 一要建立柔性的人文建设与刚性的管理制度相结合的教育工作体制。教师作为知识分子 ,,, 职业上要求其须有更高的道德修养但教师也有自己的人格有自己的需求更需要关怀、理 ,, 解。这就要求教育的管理者要对教师进行人性化管理就是在保证制度落实的前提下尽力为 教师开创一种淡化行政手段进而以尊重人、爱护人、激发人为出发点的校园人际管理。这样 ,, 的管理能更好地调动和发挥每一位教师教书育人、服务育人的积极性、能动性和创造性有 , 效地沟通和融洽管理者和被管理者的关系确保既定办学目标的有效实现。关注教师对人格 ,, ,, 尊重的需求对平等竞争的需求对自我价值实现的需求对情感鼓励的需求对探索科学知识 , 的需求。营造尊重、沟通、宽容、互助、欣赏的人际和谐氛围柔性的人文管理与刚性的制 , 度化管理相结合会使人的聪明才智得以充分的发挥。 “”, 二要用争优创先意识激励教师凝聚人心。学校的管理者要制定合理的发展目标在教 ,,, 师面前不断展现新的前景使大家能经常体验到成功的喜悦永远处于新的追求之中促进学 ,,, 校工作层层推进。学校的目标要自上而下层层展开形成一个目标系统被广大教师接受并 ,,, 内化做到人人明确目标个个清楚责任。每一学年要进行总结评价让教师体验达到目标的成 就感。 ,,, 三要以行政人员的人格力量感染教师。村看村户看户群众看干部学校行政人员要以 ,,,,, 身作则率先垂范以自身的人格力量感染教师。加强学习提高素质精通业务对教师的工作 ,, 能起指导作用让教师从内心里佩服行政自觉服从领导。 最后要树立艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是我们党的优良传统，是党的创造力、战斗力和 凝聚力的重要体现。大到一个国家、一个民族、一个政党，具体到一个地区、一个部门、 一个单位，如果不艰苦奋斗，艰苦创业，只想在已有的成果上坐享其成，就会坐吃山空， “” 这样注定任何事业都是没有希望的。忧劳兴国，逸豫亡身。要牢记毛泽东同志两个务必 的告诫，树立长期艰苦奋斗的思想，坚持艰苦朴素、勤俭办事，自觉抵制享乐主义、拜金 主义、极端个人主义的侵蚀，始终与人民同甘共苦，为促进学校发展而不懈努力。 总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方 向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高 层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在教育事业上的深入 贯彻落实，推进教育事业的又好又快的发展。 党员教师争先创优活动心得体会 争先创优意识，争创一流业绩，是共产党员先进性的必备品质，是干事创业、建设校园 文化的应有作风，能够激发党员干部职工的工作性、性、性，以时不我待的紧迫感和敢 为人先的使命感，工作，一流业绩，建设文明校园的进程。次活动中应几点： 一、争先创优的现实意义 争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，共产党人勇往直前优良传统的。到岗 位，要以争先创优的精神，勇创一流业绩。的创业，有不懈的创业精神。改革开放， 许多地区在全国竞相发展的浪潮中脱颖而出，发展，关键就在于不甘平庸，勇于争先。八 十年代，深圳经济特区，抓住机遇，以只争朝夕的紧迫感，在全国改革发展过程中了一 “” 系列，了深圳速度，改革开放的象征。九十年代，张家港人团结拼搏，负重奋 “” 进，自加，敢于争先，了张家港精神，全国的一面。实践证明，争先创优的精神