尊严教学设计范文

尊严教学设计范文 　教学课件 　1．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受自尊者自立的道理。 　2．有感情地朗读课文。 　3．认识本课4个生字。 　（一）揭题，

尊严教学设计范文 教学课件 1．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊 的品格，从中感受自尊者自立的道理。 2．有感情地朗读课文。 3．认识本课4个生字。 （一）揭题，导入 同学们，假设你是一个饥肠辘辘、精疲力尽的逃难人，有人将 食物送到你的面前，你会怎么做？（出示课文插图）有一位年轻 人，他没有这么做，这终究是为什么呢？读完《尊严》这篇课文， 你就知道了。 （二）学生自学课文 （出示阅读提示） 1．课文主要讲了一件什么事？ 2．边读边勾画描写年轻人神态、动作和语言的句子，想一想， 从年轻人的表现里，你体会到了什么？ （三）小组合作研讨 教师深化到各小组，理解学生自学课文和小组讨论情况，适当 给予点拨、诱导。 （四）集体汇报交流 1．指名概括课文的主要内容。 明确：短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况 下，没有直接承受人们送给他的食物，而是等自己帮主人干完活之 后，才肯吃下去的事。 2．以小组为单位选派代表，抓住年轻人的表现，谈各自的体