高考英语复习研讨会发言材料：谈二轮复习教学中如何提高学生的写作能力

高考英语复习研讨会发言材料：谈二轮复习教学中如何提高学生的写作能力锲而不舍 金石可镂——谈二轮复习教学中如何提高学生的写作能力各位专家、同仁：大家好！我市高三英语二轮复习已经开始，高考的铃声即将在我们

高考英语复习研讨会发言材料：谈二轮复习教学中如何提高学生 的写作能力 锲而不舍金石可镂 —— 谈二轮复习教学中如何提高学生的写作能力 各位专家、同仁：大家好！ 我市高三英语二轮复习已经开始，高考的铃声即将在我们的耳边 响起。但是在刚刚结束的一轮教学质量检查考试中，学生暴露出了很 多问题，一卷就无需赘述了，单是二卷，就有很多同学在看到自己的 分数后痛心疾首，扼腕叹息。但是冷静下来之后，就会发现，他们在 二卷当中确实出现了很多不该出现的错误，尤其是在写作当中。为在 二轮复习教学中快速提高学生的写作能力，下面我们想结合一轮复习 验收考试阅卷经历和感受，简单说一下学生在写作当中存在的问题， 并提出相应的解决办法，以求和各位专家共飨。 我们先来回顾一下考试中的写作题目：漫画反映的是部分博物馆、 纪念馆、人民公园等公共场所执行国家免费开放政策后所遇到的一些 问题。请简要描述图画内容，对图画所反映的社会现象作出自己的评 述并提出解决的办法。 在写这篇作文的过程当中，学生主要存在以下问题： 一、审题不清 如果学生稍微细心一些的话就会发现，题目要求学生写的是三部 分内容，而又相当一部分的学生却忽略了第一部分，只是对图画反映 的社会现象作出了自己的评述并提出了解决的办法。大家知道，遗漏