人教版六年级数学下册第一单元第二课时教案

人教版六年级数学下册第一单元第二课时教案第二课时教学内容：比较正数和负数的大小。教学目的：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。教学重

人教版六年级数学下册第一单元第二课时教案 第二课时 教学内容：比较正数和负数的大小。 教学目的： 10 、借助数轴初步学会比较正数、和负数之间的大小。 2 、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 教学重、难点：负数与负数的比较。 教学过程： 一、复习： 1 、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？ -85.6+0.9-+0-82 2+20%20%-6% 、如果表示增加，那么表示。 327 、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上摄氏度下降了摄氏度，这天傍晚黄山的气 温是（）摄氏度。 二、新授： 3 （一）教学例： 11234567 、怎样在数轴上表示数？（、、、、、、） 23 、出示例： 1 （）提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗？ 2 （）让学生确定好起点（原点）、方向和单位长度。学生画完交流。 3 （）教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表 示这些学生和大树的相对位置关系？（让学生把直线上的点和正负数对应起来。 4 （）学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代 表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。 50 （）总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、和负数，像这样的直线我们叫数轴。 6 （）引导学生观察： A00 、从起往右依次是？从起往左依次是？你发现什么规律？ B1.5-1.5.5-1.5 、在数轴上分别找到和对应的点。如果从起点分别到和处，应如何运 动？ 712 （）练习：做一做的第、题。 4 （二）教学例： 1 、出示未来一周的天气情况，让学生把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来， 并比较他们的大小。 2 、学生交流比较的方法。 3 、通过小精灵的话，引出利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的顺序就 是数从小到大的顺序。 4“-8-6-8-6” 、再让学生进行比较，利用学生的具体比较来说明在的左边，所以〈 5“86-8-6” 、再通过让另一学生比较〉，但是〈，使学生初步体会两负数比较大小时， 绝对值大的负数反而小。 600 、总结：负数比小，正数比大，负数比正数小。 73 、练习：做一做第题。 三、巩固练习 14526 、练习一第、题。、练习一第题。