输入假说理论在高中英语教学中的应用探索的中期报告

输入假说理论在高中英语教学中的应用探索的中期报告目前，高中英语教学中使用输入假说理论的应用已经开始逐步推广和深入探索。输入假说理论强调“输入”对于语言学习的重要性，认为只有接收到足够的、准确的输入，才