直观形象教学法在低年级数学教学中的运用论文

直观形象教学法在低年级数学教学中的运用论文 　　小学一年级学生的形象思维较好，抽象思维较差，根据这个年龄特点，他们对生动、形象、详细的事物易记住，而对枯燥、单一、乏味、抽象的数学知识毫无兴趣。因此，在