2021年浅谈英语课堂导航问题的优化设计论文

浅谈英语课堂导航问题的优化设计论文 英语教学过程是师生互动的过程，课堂上双方互相配合，共同完成语言交际，在此过程中由教师引导，学生逐步实现对知识的掌握。我校所提出的“目标定向，问题导航，先学后教，

浅谈英语课堂导航问题的优化设计论文 英语教学过程是师生互动的过程，课堂上双方互相配合，共同完 成语言交际，在此过程中由教师引导，学生逐步实现对知识的掌 握。我校所提出的“目标定向，问题导航，先学后教，构建达标” 十六字课堂教学总体要求，是一个整体，是建立在自学为主这样一 个教学指导思想基础上的要求。其中“问题导航”是整个课堂教学 总体要求的核心，也是我校课堂教学几年来在教学实践中逐渐形成 的特色。我们认为问题是教学的心脏。问题导航要求教师将知识展 开问题化，就是将知识发生过程变成问题形式，利用问题来引起学 生的求知欲，引起学生主动参与研究与探究。那么问题的内涵是什 么呢？如果说目标是高度凝缩了的任务，它是一节课的出发点和归 宿，那么问题就是目标的分解，解决一个个具体问题，是实现目标 的___。如果我们不能给学生布置一个个具体的任务，不能给学生 提供解决的问题，他们的自学就没有目的和切入点。因此利用问题 如何实现导航是“问题导航式教学”的关键，那么导航问题的优化 设计又显得尤为重要。 精炼巧妙设计问题，激发学生求知欲望，引入问题情境 合理利用教材，最大限度地整合教材，设计与教学目标相关的有 效问题，巧妙的利用问题将学生导入情境。备课时，既备教材又备 学生，了解学生的兴趣和疑点，有的放矢地提问，以达到让学生掌