This is his body的英语说课稿

This is his body的英语说课稿 　1.1教材内容 　本节教材主要是、表达人体部位head，face，ear，nose，mouth，eye，并能运用简单的句子描述。 　1.2教材的地

Thisishisbody的英语说课稿 1.1教材内容 本节教材主要是、表达人体部位head，face，ear，nose， mouth，eye，并能运用简单的句子描述。 1.2教材的地位 在日常中，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，如何让学 生学会用来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。 通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，开展他们的语言表达 能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。 2.1教学目标 依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标： 知识目标：能听、说、认读head和五个有关五官的词汇： face，ear，nose，mouth，eye;听懂、理解句子Lookatme.This ismynose/eye/….;快速反响：Touchyourhead/eye/… 能力目标：培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各局部 的协调能力，语言表达能力。 情感目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功， 从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学 习的积极态度。 2.2教学重难点 本课的教学重点是让学生能听、说、认读head和五个有关五官 的词汇。教学难点是学生能将这六个有关人体部位的词汇运用到简 单的英语句子中表达，突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜 欢跳跳、唱唱、画画，喜欢游戏的特点，通过Let’sdo快速反