家庭教育其实也很简单班主任工作反思

家庭教育其实也很简单班主任工作反思 在一列开往西北方向的火车上，一位作家问一位农民：“您把两个孩子都送进了重点大学，请问有没有什么绝招啊？”农民的回答出人意料：“其实也没啥绝招——我只不过是让孩子

家庭教育其实也很简单班主任工作反思 在一列开往西北方向的火车上，一位作家问一位农民：“您把两 个孩子都送进了重点大学，请问有没有什么绝招啊？”农民的回答 出人意料：“其实也没啥绝招——我只不过是让孩子教我罢了！” 原来，这位农民小时候家里穷，没念过什么书，自然也就无法辅 导孩子学习了，但他又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法 ——每天孩子放学回家后，他就让孩子把老师讲的内容给自己讲一 遍；然后孩子做作业，他自己也跟着在旁边做作业，弄不懂的地方 就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。这样一 来，孩子既当学生又当“先生”，学习的劲头甭提多大了！哪怕是 别的孩子在外面玩得热火朝天，他的孩子也不为所动。就这样，孩 子的学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上重点大学…… 读完这则故事，我不禁对这位农民肃然起敬。也许在他看来， “教育孩子，就这么简单”，“根本谈不上是什么绝招”。但我却 以为，这些看似“简单”而人人皆能为之的做法，却蕴藏着并不简 单的内涵，需要我们从更深层面对当前家庭教育的现状进行思考。 心理学家指出，“环境是一种特殊的”。家教环境会直接影响家 庭教育的走向。通常我们所说的“学习型家庭”，这类家庭最重要 的特征就是有着浓厚的学习氛围，而这种氛围本身就是一种潜在的