《丁丁学写字》《课时教学设计

长安南路小学课时教学设计课 题丁丁学写字第 3 课时教学内容 《丁丁学写字》课文及课后生字教学目标1、认读12个生字，掌握多音字“正”。2、理解课文内容，知道丁丁字写不好不是因为笔不好，纸不

长安南路小学课时教学设计 丁丁学写字 课题 3 第课时 《丁丁学写字》课文及课后生字 教学内容 1、认读12个生字，掌握多音字“正”。 2、理解课文内容，知道丁丁字写不好不是因为笔不好，纸不好， 教学目标 并知道丁丁后来是怎么把字写好的。 3、正确流利地朗读课文。 启迪教育学生凡事都要认真去做，决不能马虎。 教学重点 理解课文内容，知道丁丁后来是怎么把字写好的。 教学难点 多媒体课件 教具学具 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 一、板书课题，导入新课 1、板书课题，学生读题 2、从题目中我们知道课文 生：丁丁学写字。 写的是什么？你想问些什 么呢？ 3、多媒体创设情景。 生：我想知道丁丁是怎么 师：小朋友们，丁丁和你 写字的。 们一样喜欢学写字，他是 怎么学写字的？字写得怎 么样呢？我们一起读课文。 二、初读课文，认读生字 1、师范读课文，学生轻声 跟着读。 2、学生自读生字，然后自 由读课文。 3、反馈学生认字的情况 （1）出示生字词语，指名 师范读课文，学生轻声跟 认读生字词语。 着读。 （2）强调生字的读音，同 桌互读。