八年级地理下册的教学计划

八年级地理下册的教学计划 　　以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多

八年级地理下册的教学计划 以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地 理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有 更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更 多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生 学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理” 本册内容共分五章 第五章中国的地理差异 本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中 国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资 源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差 异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差 异，为学好分区地理打下基础。 第六章认识省级区域 我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区 在内，一共有34个。其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政 治文化中心， 和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会 制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部 分；是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部 分。 第七章认识省内区域 在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形 成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东 的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人