反思幼儿教师实践性知识提升的路径

反思幼儿教师实践性知识提升的路径教育教学质量的提高有赖于教师的专业发展，而真正影响教师的并 不是那些教育教学理论，而是教师经过自身在实践中亲身体悟和内化而成 的实践性知识。不再是那种对恒定知识的静态划