《确定起跑线》教学设计方案

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小学数学人教版六年制上册第80-81页实践活动《确定起跑线》课程标准数学综合实践活动体现了学生学习的自主性和主体性，建构主义学 习理论认为，数学学习不是一个被动的