核心素养视域下高中小说阅读教学策略研究

核心素养视域下高中小说阅读教学策略研究核心素养视域下高中小说阅读教学策略研究摘要：随着核心素养观念在教育界的普及和深入，高中小说阅读教学也需要根据核心素养的要求进行改革和创新。本文以核心素养为视角，研

核心素养视域下高中小说阅读教学策略研究 核心素养视域下高中小说阅读教学策略研究 摘要：随着核心素养观念在教育界的普及和深入，高中小说阅读教 学也需要根据核心素养的要求进行改革和创新。本文以核心素养为视 角，研究高中小说阅读教学策略，探讨如何培养学生的阅读素养和综合 能力。研究认为，教师在教学过程中应注重培养学生的基础阅读能力和 核心素养，通过多元教学策略激发学生的阅读兴趣和积极性。同时，教 师还要关注学生的思辨能力和创新思维，通过引导学生进行思维启发和 多角度思考，培养学生的批判性思维能力和文化素养。因此，在高中小 说阅读教学中，教师应注重培养学生的核心素养，采用多元教学策略， 促进学生的阅读能力和综合素养的提高。 关键词：核心素养、高中小说、阅读教学策略、阅读能力、综合素 养 1.引言 高中教育是培养学生的核心素养和综合能力的关键阶段。在当前的 教育改革浪潮下，注重培养学生的核心素养已成为各级教育部门和学校 的重要任务。核心素养指的是一个人的综合素质和能力，包括了文化素 养、思维能力、实践能力、人际交往能力等多方面的素养。而高中小说 阅读作为培养学生核心素养的一种重要途径，有着重要的教育意义。 2.高中小说阅读教学的现状分析 2.1阅读能力不足 目前，许多学生的阅读能力并不理想。他们对于高难度的文学作品 缺乏阅读兴趣，阅读理解能力不强，无法深入理解文本中的情感和思 想。 2.2缺乏核心素养的培养