中小学生快乐成长情况调查报告与中小学艺术骨干教师培训心得体会汇编

中小学生快乐成长情况调查报告与中小学艺术骨干教师培训心得体会汇编中小学生快乐成长情况调查报告目录第一篇：关于中小学生快乐成长情况调查报告第二篇：中小学生快乐成长情况调查报告第三篇：关于中小学生择校情况

中小学生快乐成长情况调查报告与中小学艺术骨干教 师培训心得体会汇编 中小学生快乐成长情况调查报告 目录 第一篇：关于中小学生快乐成长情况调查报告 第二篇：中小学生快乐成长情况调查报告 第三篇：关于中小学生择校情况的调查报告 第四篇：中小学生节假日补课情况调查报告 第五篇：关于中小学生追星情况的调查报告 正文 第一篇：关于中小学生快乐成长情况调查报告 享受快乐童年是每个孩子成长的权利，拥有快乐童年是每个孩子 发展的动力。为进一步保障儿童权利，贯彻“儿童优先”原则，促进 儿童身心健康发展，优化儿童成长环境，株洲市妇联成立调研小组， 开展以“快乐学习 七彩生活”为主题的全市中小学生快乐成长专题调 研。此次调查采用问卷和座谈相结合的形式，调查对象为我市7-14岁 的在校学生，年级分布在小学二年级至初中二年级。调研共发放调查 问卷1200份，回收问卷1185份。 一、影响孩子身心快乐的主要因素 通过本次调查数据显示，影响孩子身心快乐的主要因素包括以下 几个方面：亲子关系、师生关系、同学关系、其次是自我认知和理想 第1 页共 38 页