《e的认识》教学教案

教案《e的认识》教学教案一、引言1.1设计思路1.1.1通过对e的引入，激发学生的好奇心，引发思考。1.1.2通过生活中的实例，使学生感知e的存在，培养学生对数学的兴趣。1.1.3引导学生发现e的规