幼儿园中班数学课教案《它们相等吗》含反思

中班数学优良课教课设计《它们相等吗》含反省合用于中班的数学主题教课活动中间，让幼儿能自主研究，勇敢地用语言表述，体验数学游戏的快乐，不受物体摆列和物体不同的扰乱，学惯用“＝”、“≠”表示两个会合之间的

中班数学优良课教课设计《它们相等吗》含反省合用于中班的数学主题教课 活动中间，让幼儿能自主研究，勇敢地用语言表述，体验数学游戏的快乐，不受 物体摆列和物体不同的扰乱，学惯用“＝”、“≠”表示两个会合之间的数目关 系，发展幼儿的察看力、空间想象能力，快来看看幼儿园中班数学优良课《它们 相等吗》含反省教课设计吧。 活动设计： 新《大纲》指出：幼儿园教育应尊敬幼儿的人品和权益，尊敬幼儿身心发展 的规律和学习特色，以游戏为基本活动，关注个别差别，促使每个幼儿富裕个性 的发展。中班数学活动《它们相等吗》，我经过数学游戏的教课形式，利用孩子 们平常接触到，又是主题春季波及到的图形作为数学研究的对象，重在激发幼儿 的认知兴趣和研究欲念，经过供给丰富的可操作资料，为每个幼儿都能运用多种 感官、多种形式进行研究供给了充分的活动条件，认识“等号”和“不等号”， 学惯用简单的数学方法解决两种事物之间数目比较的问题。特别是在教课环节中 我隐性帮助孩子们从侧面掌握了事物的不同摆列次序，递进了孩子们目测事物数 目的认知能力，在必定数学空间内提高了幼儿的数学知识经验。 活动目标： 1 、不受物体摆列和物体不同的扰乱，学惯用“＝”、“≠”表示两个会合之 间的数目关系。 2 、能自主研究，勇敢地用语言表述，体验数学游戏的快乐。 3 、发展幼儿的察看力、空间想象能力。 4 、发展鉴别、剖析、概括智力和运用智力。 1/4