五年级数学下册七用方程解决问题第2节相遇问题教案北师大版

第2节　相遇问题教材第71～72页的内容。1．会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。2．经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能

第2节相遇问题 教材第71～72页的内容。 1．会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。 2．经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和 建立模型的能力。 3．进一步培养学生分析、解答实际问题的能力。 重点：理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程之间的数量关系解决求相遇 时间的问题。 难点：理解相向运动中求相遇时间问题的解决方法。 教材中的情境图制成的课件。 1．师：淘气和笑笑是一对好朋友，一天他们相约好到附近玩耍，相约好后他们同时从 家里出发。(出示主题图) 师：观察主题图，你们能说一说他们是怎样走的吗？ 生：两人同时从家里出发，相向而行。(板书：相向而行) 2．师：从图中你还可以得到哪些数学信息？ 生1：淘气的步行速度为70米/分。 生2：笑笑的步行速度为50米/分。 生3：淘气家到笑笑家的路程是840米。 3．师：你们猜一猜，他们可能在何处相遇？ 生：我知道！因为淘气的速度比笑笑快一些，所以淘气走得要远些，估计在邮局附近相 遇。 师：这就是我们这节课要探究的相遇问题。(板书课题) 设计意图：初次读题，让学生找出题中的已知信息，结合情境，使学生初步感知相遇问 题的特征。 1．师：淘气和笑笑出发后多长时间相遇？请同学们找出等量关系式，画出示意图。 (1)生独立尝试的基础上小组交流。 1