培养学生课前预习-当堂反馈的好习惯

如何培养小学生课前主动预习的好习惯府二学区中心小学 高亚琴新课程标准有一个重要特征，那就是突出学生的主体地位。在这方面，教师们致力于观念和行为的转变，已经取得了不少理论的突破和行为的改进，如