提高四年级学生创意性表达能力的研究

提高四年级学生创意性表达能力的研究基于多年一线的教学经验，笔者发现四年级孩子课堂表达时有很多的困惑，大部分孩子不能很好地由文展开想象，不能联系自己已有的经验，课堂上有一种无话可说的感觉。只有很小一部分