骨干教师指导帮扶计划

骨干教师指导帮扶方案 新学期开始了，结合学校认认真真抓质量，一心一意谋开展” 的教育教学指导思想，我教师结成了帮扶对子。为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对他进行指导。 一、思

骨干教师指导帮扶方案 新学期开始了，结合学校认认真真抓质量，一心一意谋开展”的教 育教学指导思想，我教师结成了帮扶对子。为了更好地互帮互学、 取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对他进行指导。 一、思想方面。通过谈心，使他树立更加牢固的思想，勤奋工作， 岗敬业，为人师表。在交谈中研究处理在教学和中遇到的一些困难 和问题，使他成为学校教学的骨干力量。 二、教学方面。 1、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、要求以及对学生 的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教 师，应有扎实的理论-功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑， 做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革开展的需 要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将经常和王老师一起 钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、 教育教学杂志，一起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论 水平。同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标 的内涵理解和王老师分享。就如何进一步了解新课标的理念，如何 探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的缺乏的问 题进行 研究探讨。 2、备课上课。我们将在共同研究教材内容的根底上共同认真备课， 精心设计教案，力争每个教案都到达学校规定的优秀教案。在每周 二第七节定为交流研讨时间。在教法上要注意指导王老师教学过程 的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上 应循序渐进。在教学语言上做到数学语言表达准确精炼。板书上要