实施师生互动，提高课堂效益

实施师生互动，提高课堂效益传统的课堂教学，许多学生的思维受到束缚，不敢想、不敢问、不敢做、不敢说。传统的教学论观点把教学活动定性为一种“特殊的认识活动”，完成认知目标成为课堂教学的中心或唯一任务。这种