2024年西师大版六年级上册《试飞》WORD版教案

2024年西师大版六年级上册《试飞》WORD版教案教学目标　1. 学会本课生字、新词。　2. 默读课文，了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神。　3. 学习通过人物的外貌神态描写，表

2024年西师大版六年级上册《试飞》WORD版教案 教学目标 1.学会本课生字、新词。 2.默读课文，了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神。 3.学习通过人物的外貌神态描写，表现人物的精神品质。 4.了解课文的记叙顺序。 教学准备 搜集关于宋庆龄和孙中山的一些故事或者其他资料。 教材分析 宋庆龄那温文尔雅、慈祥美丽的形象早已深深地刻进我们的头脑，使我们对她产生一种 敬爱之情。可是在她文静纤弱的外表之下，同时还具备着勇敢坚毅和沉稳的气质，这些却是 我们不太熟悉的。在这篇课文之中，通过试飞这件事情，让我们看到了宋庆龄性格中的另一 面，她为了中国的富强和发展，为了中国的航空事业而勇敢地登上飞机亲自进行第一次试飞。 本文具体生动地记叙了这一次不平常的试飞。通过对宋庆龄外貌神态的描写以及观看试飞的 人群反应的场面描写，使我们领略到宋庆龄勇敢无畏的精神风采，从而对她更加崇敬与热爱。 这篇文章对人物的刻画以及多方面的描写给我们留下了深刻的印象，可以在写人的习作 中学习借鉴。 教学过程 一、课题入手，了解背景及人物 1.齐读课题，了解这次试飞发生的时间、地点、人物及它与众不同的意义。 2.师生共同交流资料，对课文中的时代背景和主要人物进行初步了解。 二、初读课文，了解课文大意 1.自读课文，标出各段序号。 2.按“试飞前”“试飞”“试飞后”将课文分为几个部分。 三、按事情的发展顺序逐段学习 1.自己学习第1～15段，了解孙中山、宋庆龄、杨仙逸和黄光锐这几个人物和这次 试飞的意义。 2.自己用符号勾画出描写宋庆龄外貌、神态和场面的地方。 3.师生互动学习交流。 4.找出宋庆龄这样勇敢的原因，勾画出来并读一读。 5.老师指导对话朗读。 6.理解关于描写宋庆龄外貌的词语，体会作者这样写的作用。 四、学习重点段，深刻体会人物思想境界 1.自读第16～18段。找出描写宋庆龄微笑的句子，并读一读。 2.勾画出描写飞机进行特技表演的词语，读一读。 3.谈自己的体会。 4.老师指导学生读好第18段，通过读，进一步体会人物的思想感情。 5.自己再次有感情地朗读。 6.试背第18段。 7.从写作的角度理解人物形象，完成课后第2题。 五、学习第19～22段，进一步感受人物的思想感情 1.自读课文，找到与前面照应的宋庆龄亲自参加试飞的原因。