过秦论教学重难点策略

《过秦论》教学重难点策略第二课时［教学要点］采用诵读教学法，以指导学生诵读为主。包括两部分内容：对课文内容作简单的分析点拨，以期尽快形成背诵思路；语气提示［教学步骤］一、检查朗读情况，采用个别朗读与集