2021年《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计

《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计 《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计 　　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写

《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计 《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计 作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，借助 教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良 好的发展。那么应当如何写教学设计呢？以下是精心的《小蝴蝶和毛 毛虫》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 课文《小蝴蝶和毛毛虫》是冀教版二年级下册第二单元“探索神 奇的大自然”中的一课。这是一篇充满了真挚情感的童话故事，在生 动有趣的故事情节中，向孩子们讲述了毛毛虫变成蝴蝶的过程，将生 物常识演绎得活灵活现。在带给孩子们知识的同时，激发了他们对大 自然的热爱，从而在他们幼小的心灵中萌发出美好的情感。 1．认识本课14个生字，会写田字格内的8个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能读好人物对话，理解蝴蝶 的发育过程，感悟大自然的神奇，激发探究自然知识的兴趣。 一、欣赏 ___导入 1、出示蝴蝶 ___，这是谁？它美丽吗？ （贴黑板上）这又是 谁？毛毛虫（贴） 2、一只美丽的蝴蝶再花丛中翩翩飞舞时，遇到了一只趴在一片绿 叶上的肉嘟嘟的毛毛虫，他们遇到一起发生了什么事呢？今天，我们 就来学习第7课《小蝴蝶和毛毛虫》 3、板书课题，齐读。 二、自读课文，检查生字 1、自学提示（小黑板）