出行文明礼仪

出行礼仪与安全》教学设计教材分析本节教材内容节选自小学安全教育读本《我的安全我知道》三年级第二章的内容，共16节。内容来源于我们的日常生活，每个知识以故事引入，故事后面给予学生教育，实用有趣，容易让学

》 出行礼仪与安全教学设计 教材分析 ， 《》 本节教材内容节选自小学安全教育读本我的安全我知道三年级第二章的内容共 16，，， 。 节内容来源于我们的日常生活每个知识以故事引入故事后面给予学生教育实用有 ， 。 趣容易让学生接受并掌握 ： 教学目标 1： 、。 知识目标了解有关出行礼仪与安全方面的知识 2： 、。 能力目标懂得出行的文明礼仪以及知道出行应如何注意自身安全 3： ； 、、、 情感目标提高学生文明出行安全出行的意识培养学生珍惜生命热爱生活的 。 态度 ： 教学重难点 ：，， 重点是了解有关出行安全方面的知识提高学生出行的安全意识帮助学生形成良好 。 的文明习惯 ：， 难点是养成自觉遵守出行安全的习惯把所学知识转化成自觉遵守出行礼仪与安全的 。 实际行动 学情分析 ，，， 我教授的对象是小学三年级的学生他们活泼好动模仿性强对外面的世界充满好 ，，， 。 奇特别是乡镇农村的孩子外出旅游的机会较少对于公共场所的礼仪和规定了解也较少 ，， 。、。 交通安全意识相对比较淡薄因此作为教师如何引导孩子们礼仪出行安全出行很重要 教法和学法 ，，， 、、 教学中我将采用任务型教学模式通过启发式教学法情景法游戏法和多媒体辅 ，， ， 。 助教学充分激发学生学习的兴趣培养学生安全出行的能力至于学法我将采用在教师 ， 、、、 的指导下进行小组合作学习自主探究的方法让学生在体验探究合作的过程中掌握出 。 行的礼仪与安全 教学过程 （） ， 一寻找春天激趣导入 ，：？ 《》。。 播放儿歌春天在哪里师生共同吟唱师春天在哪里呀生自由回答春天如此 ，，？ 。 美丽同学们想不想和老师一起去春游一起去寻找春天生回答想 ，，， 【 本环节通过播放歌曲来活跃课堂气氛使学生快速进入课堂通过师生对话激发学 。】 生想要出游的心情 ()， 二仔细观察关注安全 1 、 认识标识 ，—— 、、。 老师带领孩子们出发在马路上看到这样的交通标志斑马线防护栏红绿灯于 ，， 。 是老师让孩子们认识这几个交通标志说说它们的名字以及作用 2 、 识图辨析