第二单元 修改 含英咀华

第二单元 含英咀华 （古典诗歌）学习导航（保留）第四课 《诗经》两首每课一背 诗词精诗经•周南•桃夭【原文】桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。

第二单元 含英咀华 （古典诗歌） 学习导航 （） 保留 《诗经》两首 第四课 每课一背诗词精 •• 诗经周南桃夭 原文 【】 桃之夭夭， 桃之夭夭， 桃之夭夭， 灼灼其华。 蕡 有其实。 其叶蓁蓁。 之子于归， 之子于归， 之子于归， 宜其室家。 宜其家室。 宜其家人。 【诗文助读】 ①夭夭：花朵怒放的样子。 ②灼灼：桃花盛开色彩鲜艳的样子。 ③之子：这位姑娘。于归：于，语助词，无义；归，出嫁。 ④宜：和顺、亲善。 ⑤有，语助词，无义。蕡(fén)：肥大。 ⑥蓁(zhēn)：叶子茂盛的样子。 【妙笔诱思】 试分析这首诗歌的艺术手法 【妙题点拨】 这是一首祝贺年青姑娘出嫁的诗。全诗三章，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作 比喻，由花开到结果，再由果落到叶盛，所喻诗意也渐次变化。语言优美精炼，如：反覆用 一"宜"字，既揭示了新嫁娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新建的家 庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛，写得掷地有声。 自主探究语言积累 一、重点字词大集中 （保留） 二、背景资料全搜索 （保留） 三、文章结构巧图解 （保留） 师生互动课文发散 课文精讲诠释 氓 1 问题：一、二节中男女主人公之间的感情是怎样的？女主人公对男主人公的称呼有什 么变化？从这个变化你能看出什么？ 1