高中政治教学总结通用

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 高中政治教学总结 政治，它指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。政治是各种团体进行集 体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于 一国内外事务之监督与管制。今天小编给大家找来了高中政治教学总结，供大家阅 读和参考，希望能够帮助到大家，谢谢大家对小编的支持。 高中政治教学总结篇一 在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下， 在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是 以下几点： 一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说 教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融 地"化"时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在 讲述"世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系"时，联系决定国际关系的主要因素 是国家利益和国家力量;在讲述"联合国的千年首脑会议"时，联系联合国宪章的宗旨 和原则及其联合国的作用;在讲述"朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突"时，联 系当今世界的主题之一和平问题;在讲述"中美撞机事件"时联系当前国际竞争的实 质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、 联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓 宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使"理论联系实际"的朴素真理不 只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。 二、以学生为主体，实施开放式教学 传统的"灌输式"、"填鸭式"的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必 须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为 中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真 正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能