新课程理念指导下的中学历史教学探索

新课程理念指导下的中学历史教学探索在传统 教育 理念下，教学主要是关注学生接受知识的能力和掌握知识的程度，学生学的方式与教师教的方式之间，存在着明显的对立，缺乏必要的融合，并且始终存在着重教轻学和不同