教案《我的母亲》教学设计

教案《我的母亲》教学设计 教案《我的母亲》教学设计 　　一、前期准备 　　《我的母亲》是新课标人教版实验教材《》(八年级下册)第一单元第二课。原文选自《胡适自传》，标题是编者加的。它的体裁是传记，堪称

教案《我的母亲》教学设计 教案《我的母亲》教学设计 一、前期准备 《我的母亲》是新课标人教版实验教材《》(八年级下册)第一 单元第二课。原文选自《胡适自传》，标题是编者加的。它的体裁 是传记，堪称文学的传记，传记的文学，既可供胡适研究者参考， 具有史料价值，也可供文学爱好者欣赏、阅读，具有文学价值。文 章内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求， 又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱 子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的思念。作者把自己的成长与母亲 的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”， 对自己少年时代乃至一生的重大影响，由此表达自己对母亲的理解 与感谢。从胡适一生的奋斗与追求，从他在学术史上的地位与成就 来看，母亲对他的影响是功不可没的。因此，教学本文应该从宏观 上确立把握好重点，解决好难点，同时还要注意拓展学生的视野， 感悟胡适及其作品所包含的人文内涵。 鉴于上述思考，本文教学时应从三个角度展开，也就是分三个 环节进展： 第一个环节，远处看课文，读标题，了解作者，对课文及作者 作一般性的了解。 第二个环节，立足课文，感知内容，感悟作者的思想感情。这 是本文的教学重点所在，为训练语文能力打下扎实的根底。 熟读全文，理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的 感情，成为本文的重点。 第三个环节，立足课文向外看，拓展视野，增长见识，丰富语